透视体育对人类发展的价值，能够使我们更加深刻地理解“体育强则中国强，国运兴则体育兴”，学会以体育为纽带融入群体、关心他人、合作共进。

1910年7月17日，《申报》刊登通告书提到，“泰西各国每四年必举行万国运动大会（编者注：指奥运会），各国均派代表预赛。唯中国未与其列，可耻孰甚？”接下来一口气提出了三个问题：“试问中国何时能派代表赴万国运动大会？何时能于万国运动大会时独得锦标？又何时能使万国运动大会举行于中土？”这，也就是最早的中文版“奥运三问”，也是中国体育史著名的奥林匹克理念启蒙。

图说：中国最早提出奥运三问的中文版、英文版媒体。

2008年，中国成功举办北京奥运会；2022年，中国还将举办冬奥会，北京将成为世界上第一个既举办夏季运动运又举办冬季奥运会的全球著名城市。在中国体育人需要为建设体育强国做出更多贡献、为社会传递更多正能量的背景下，即将踏上工作岗位的年轻中国体育人，应该做好哪些准备、迎接怎样的人生？

2019年6月20日，在2019届学生毕业典礼暨学位授予仪式上，上海体育学院校长陈佩杰用三个问题送别毕业生，勉励全体师生拥抱新时代、探索新体育，思考体育对人类、国家与个体的价值。这三个问题是，人类为什么要“发明”体育？上海体育学院是怎样走来的？上海体育学院会迎来怎样的未来？

陈佩杰说，体育蕴含了共同的知识话语、思想情感，有效地团结凝聚人类社会，为人类开展广泛协作提供了有力的现实基础。透视体育对人类发展的价值，能够使我们更加深刻地理解“体育强则中国强，国运兴则体育兴”，学会以体育为纽带融入群体、关心他人、合作共进。

毕业典礼的主角还有全体毕业生，一届又一届的绿瓦学子们践行着“身心一统，兼蓄竞攀”的校训，《我们都是追梦人》的主题视频，诉说了学生们在这里收获成功和成长。中国志愿服务项目大赛金奖《星希望》项目负责人朱思雨与大家分享了他们用舞蹈关怀自闭症儿童开展志愿服务的故事。

橄榄球运动员、亚运会亚军刘潇倩与大家分享了她对于“永不服输、同舟共济”的内涵理解；全国挑战杯银奖项目负责人马斯曼与大家分享了她参加挑战杯比赛的心路历程；常统江在大学期间应征入伍，成为一名海军前往钓鱼岛巡航，现在又参加了西部单招计划即将前往西藏就业，这是他关于家国情怀的梦想……

毕业季，学校特别为毕业生准备了一场以“青春不散场”为主题的毕业季嘉年华活动，重温用青春在新中国第一所体育高等学府追梦圆梦的岁月。

陈佩杰表示，“新时代，新体育”正在拥抱每一个有志于服务体育强国建设的优秀年轻人，学校也将以更加年轻而有活力的姿态推动学科交叉融合，着力实现体医结合、体工结合、体育和基础学科结合，努力建设“新体育”学科的“中国学派”。

近年来，上海体育学院积极探索，传承身心一统办学思想，打造以体育德的三全育人体系，树立育德、育体与育心并重的人才培养质量观。每年的毕业典礼，也成了学校营造成思政教育的场域化空间。

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[责任编辑/董杨华]